Всероссийский форум инклюзивного высшего образования «Инклюзивная культура: от методологии к „коробочным решениям“» в Вятском государственном университете
с 24 по 25 ноября 2022 г.
Мероприятие было организовано Министерством науки и высшего образования для сотрудников вузов, которые ответственны за работу с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Цель Всероссийского форума состояла в проектировании единых подходов к методологии и механизмам реализации инклюзивной культуры в вузах.
Для ее достижения были организованы питч-сессии, панельные дискуссии, выставка ассистивных технологий, моделирование инклюзивных практик, посвященные профориентации, обучению и трудоустройству лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
В работе двух практических мероприятиях по моделированию инклюзивных практик в области профориентации выступила в качестве эксперта Анжела Валериевна Ванина, директор Центра инклюзивного образования и методического обеспечения дистанционного обучения ИПК «Информкадастр», специалист по учебно-методической работе РУМЦ ГУЗ: «Унификация упакованного алгоритма действий («коробочное решение») по профессиональному ориентированию позволит каждому вузу охватить максимальное количество потенциальных абитуриентов, а также эффективно организовать работу по данному направлению».
Одним из главных событий Форума стало открытие «Онлайн-магазина коробочных решений» — «витрины» с уже готовыми к интеграции и использованию методиками, которые способны улучшить качество инклюзивного высшего образования и сделать его более доступным.
По итогам Форумаразработана совокупность методологических подходов к формированию инклюзивной культуры в высшем образовании; составлен алгоритм разработки и описания «коробочных решений» для инклюзивного высшего образования; создан онлайн магазин «коробочных решений» по направлениям инклюзивного высшего образования; разработаны проекты моделей перспективных практик, ориентированных на развитие инклюзивной культуры в образовательных организациях высшего образования; определены механизмы межведомственного взаимодействия для обеспечения образовательных траекторий людей с инвалидностью.
