В организации мероприятия приняли участие сотрудники кафедры геоэкологии природопользования – Вера Широкова, д.г.н., проф., Рой Широков, к.г.н., доц., Юлия Юрова, к.г.н., ст. преп.; магистры и студенты 1-го и 2-го курсов направления «Экология и природопользование» Анна Афанасьева, Максим Мулин и Анастасия Сазонова.
В мероприятии приняли участие 49 человек, основная категория слушателей – школьники 6-11-х классов, также присутствовали студенты техникумов и колледжей, представители образовательных организаций.
Практикум и мастер-класс были посвящены рассмотрению вопросов качества и загрязнения природных вод. Преподаватели объяснили разницу между обыденным и научным пониманием понятий «порча», «доброта», «загрязнение» питьевой воды, рассказали, что такое органолептическое определение качества воды, установление гигиенических нормативов качества воды, допустимое воздействие на неё при хозяйственной и иной деятельности, а также каковы государственные стандарты и иные нормативные требования к качеству воды.
Цель занятия – бытовое исследование качества питьевой воды из городского водопровода, речной и колодезной воды с помощью простейших теоретических знаний по химии и нормативной литературе.
После лекции слушатели смогли продемонстрировать полученные практические навыки в работе «Определение качества питьевой и минеральной воды». Пользуясь индикаторами, ребята научились проводить элементарный химический анализ, систематизировать полученные результаты, прогнозировать, сравнивать и объяснять физические и химические свойства воды, делать вывод на основе полученных органолептических и химических показателей.
Практикум состоял из следующих частей:
- вводная часть: получение справочного материала и реактивов;
- знакомство с методами лабораторного анализа воды;
- проведение анализа исследуемой воды на определение ее органолептических и физико-химических свойств с использованием реактивов и приборов;
- составление заключения о пригодности использования воды для питьевых целей на основании сравнения полученных данных с гигиеническими нормативами.
По результатам практикума слушатели смогли самостоятельно с помощью методов полного лабораторного и экспресс-анализов проверить качество природной, водопроводной и бутилированной воды. Участники осуществили химический анализ водопроводной воды трех районов Москвы и составили заключение о пригодности использования воды для питьевых целей на основании сравнения полученных результатов и данных Мосводоканала с гигиеническими нормативами и требованиями.
На основе полученных материалов юные исследователи интерпретировали полученные эмпирические данные о состоянии водного объекта (место отбора пробы) на основе существующих научных концепций отдельных компонентов геосистем, явлений и процессов с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; закрепили навыки презентации, публичной дискуссии и защиты полученных результатов в виде отчёта и графических материалов, разработанных предложений и рекомендаций; развили умения применять полученные знания при решении прикладных задач.
