На факультете землеустройства и управления природопользованием ГУЗ совместно с кафедрой социально-гуманитарных дисциплин подвели итоги ставшего традиционным Второго студенческого факультетского конкурса научно-методических, творческих работ студентов «Родина: история земли российской» в рамках мероприятий, приуроченных к Году семьи, Десятилетию науки и технологий.
Студенческий конкурс направлен на развитие профессиональной подготовки студентов посредством познавательно-исследовательской активности обучающихся в процессе изучения истории России, в том числе истории развития сельского хозяйства.
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства России в XVI–XVII вв.» награждены дипломами студенты 11 Б группы: Арина Сулейманова, Дмитрий Аюпов, Анна Рассказова, Елизавета Огнева, Камилла Шамсутдинова, Ангелина Алибекова
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства России в XV–XVI вв.». получили сертификаты участия студенты 11 Б группы: Ярослав Петухов, Владислав Иванов, Дарья Глебова, Камилла Шамсутдинова, Валерия Дорина, Анастасия Павлова, Александр Пахомов
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства в Средневековье» награждены дипломами студенты 12 Б группы Елизавета Волкова, Елизавета Баркалова, Александр Мороз
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства в Средневековье» получили сертификаты студенты 12 Б: Магомед Амиров, Игорь Джихан, Дмитрий Агапов, Анастасия Косованова, Дарья Олейник
– За исследование темы: «История сельского хозяйства зарубежных стран (США)» награждены дипломами студенты 13 Б группы Трофим Богдан, Милена Оганнисян, Олег Сальников
– За исследование темы «Основные достижения в развитии сельского хозяйства в эпоху нового времени» получили сертификаты студенты Елизавета Виниченко, Дарья Ракова, Матвей Хомяков, Алина Остапенко
Вручая дипломы победителям конкурса, заместитель декана факультета Екатерина Ананичева отметила: «Желаю вам, дорогие наши студенты продолжать свою активность в многочисленных факультетских мероприятиях, которые помогут вам отлично адаптироваться в вузовскую жизнь и сделают ее насыщенной и интересной! Успехов вам в учебе и вашей общественной деятельности».
Организация и проведение конкурса получило положительную оценку студентов, так, Елизавета Баркалова сказала: «Наше отношение к проекту на тему развития сельского хозяйства в Средневековье крайне положительное. Этот вопрос затрагивает важные аспекты истории, экономики и культуры, показывая, как аграрные изменения повлияли на общество того времени. Работа над проектом помогает глубже понять процессы, которые определили развитие России и мира, а также важность инноваций в сельском хозяйстве. Мы считаем, что изучение этих тем способствует не только расширению знаний, но и осмыслению взаимосвязей между прошлым и настоящим. Такой конкурс вдохновляет на дальнейшее исследование исторических и экономических процессов».
Подспорьем при подготовке учебных проектов для студентов стали два учебно-методических пособия, разработанных по новым требованиям кафедрой социально-гуманитарных дисциплин (История России с древнейших времен до конца XIX в.; История России. Часть II. XX в. – начало XXI в.). Коллектив авторов составили: Широкорад И. И., д. и. н., профессор, зав. кафедрой – руководитель авторского коллектива; Синицын Ф. Л., д. и. н., доцент; Сафонова Т. В., д. пед. н., профессор; Македонский А. В., к. и. н., доцент; Пакунова Т. А., к. и. н., доцент; Пакунов О. С., к. и. н.; Рыжкова Е. В., ст. преподаватель; Гущина Д. В., преподаватель. Эти и другие учебно-методические материалы успешно были применены студентами в ходе конкурса, и их поисково-исследовательская работа дала хорошие результаты.
Конкурс поспособствовал внедрению утвержденного Минобрнауки базового учебника для студентов неисторических специальностей (направление подготовки «Сельское хозяйство»), который подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов.
Студенческий конкурс направлен на развитие профессиональной подготовки студентов посредством познавательно-исследовательской активности обучающихся в процессе изучения истории России, в том числе истории развития сельского хозяйства.
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства России в XVI–XVII вв.» награждены дипломами студенты 11 Б группы: Арина Сулейманова, Дмитрий Аюпов, Анна Рассказова, Елизавета Огнева, Камилла Шамсутдинова, Ангелина Алибекова
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства России в XV–XVI вв.». получили сертификаты участия студенты 11 Б группы: Ярослав Петухов, Владислав Иванов, Дарья Глебова, Камилла Шамсутдинова, Валерия Дорина, Анастасия Павлова, Александр Пахомов
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства в Средневековье» награждены дипломами студенты 12 Б группы Елизавета Волкова, Елизавета Баркалова, Александр Мороз
– За исследование темы «Развитие сельского хозяйства в Средневековье» получили сертификаты студенты 12 Б: Магомед Амиров, Игорь Джихан, Дмитрий Агапов, Анастасия Косованова, Дарья Олейник
– За исследование темы: «История сельского хозяйства зарубежных стран (США)» награждены дипломами студенты 13 Б группы Трофим Богдан, Милена Оганнисян, Олег Сальников
– За исследование темы «Основные достижения в развитии сельского хозяйства в эпоху нового времени» получили сертификаты студенты Елизавета Виниченко, Дарья Ракова, Матвей Хомяков, Алина Остапенко
Вручая дипломы победителям конкурса, заместитель декана факультета Екатерина Ананичева отметила: «Желаю вам, дорогие наши студенты продолжать свою активность в многочисленных факультетских мероприятиях, которые помогут вам отлично адаптироваться в вузовскую жизнь и сделают ее насыщенной и интересной! Успехов вам в учебе и вашей общественной деятельности».
Организация и проведение конкурса получило положительную оценку студентов, так, Елизавета Баркалова сказала: «Наше отношение к проекту на тему развития сельского хозяйства в Средневековье крайне положительное. Этот вопрос затрагивает важные аспекты истории, экономики и культуры, показывая, как аграрные изменения повлияли на общество того времени. Работа над проектом помогает глубже понять процессы, которые определили развитие России и мира, а также важность инноваций в сельском хозяйстве. Мы считаем, что изучение этих тем способствует не только расширению знаний, но и осмыслению взаимосвязей между прошлым и настоящим. Такой конкурс вдохновляет на дальнейшее исследование исторических и экономических процессов».
Подспорьем при подготовке учебных проектов для студентов стали два учебно-методических пособия, разработанных по новым требованиям кафедрой социально-гуманитарных дисциплин (История России с древнейших времен до конца XIX в.; История России. Часть II. XX в. – начало XXI в.). Коллектив авторов составили: Широкорад И. И., д. и. н., профессор, зав. кафедрой – руководитель авторского коллектива; Синицын Ф. Л., д. и. н., доцент; Сафонова Т. В., д. пед. н., профессор; Македонский А. В., к. и. н., доцент; Пакунова Т. А., к. и. н., доцент; Пакунов О. С., к. и. н.; Рыжкова Е. В., ст. преподаватель; Гущина Д. В., преподаватель. Эти и другие учебно-методические материалы успешно были применены студентами в ходе конкурса, и их поисково-исследовательская работа дала хорошие результаты.
Конкурс поспособствовал внедрению утвержденного Минобрнауки базового учебника для студентов неисторических специальностей (направление подготовки «Сельское хозяйство»), который подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов.
222